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西北大学中小学校长综合能力专题培训班

发布日期:2019-04-04 点击次数:107次

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【专题背景】

中小教育是我们教育最基础也是最重要的环节,面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用。中小学校长的综合能力的额提升不只是校长个体的需求,也是提升中小学办学水平和办学效益的要求,是实现教育内涵式发展的要求,是促进我国经济发展、实现民族复兴的根本要求。因此,学校的变革和发展要求校长要提升自我的领导力,具备在新形势下变革创新的意识和能力。

【培训对象】全国中小学校校长。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容

课时

十三五基础教育核心理念与中小学变革

半天

国际视野下的基础教育改革与发展

半天

全新思维与优质学校文化建设

半天

贯彻“十三五”教育信息化发展规划——开启智慧教育时代

半天

学校核心竞争力与学校品牌建设

半天

中小学教育的核心理念与学校变革

半天

基于学生核心素养发展的课程教育评价改革

半天

基于核心素养的课程建设与实施

半天

中小学校长领导力及其提升策略

半天

我的教学六字经: 懂、透、精、趣、情、德

半天

名校长与办一流学校的思考

半天

教育行业管理创新与有效沟通

半天

博弈论视角下的创新思维与教育管理

半天

破冰与团队熔炼

半天

压力管理与心理调适

半天

现场教学:西安市铁一中滨河中学

半天

现场教学:西安市第三中学

半天

现场教学:西安交通大学西迁纪念馆

半天

【培训师资】西北大学教育专家,教育管理部门和西安知名中小学领导等。

【培训保障】

 一、学习环境:

西北大学本部学习——西安市中心,校门对面就是西安城墙,文化气息浓厚,学习环境一流;

西北大学校内食宿——环境静谧,书声朗朗,体验西北名校的校园生活。

 二、教学管理及服务:

 “热情服务 严格管理 严谨组织”。

 1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;

 2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;

 3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;

 4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;

 5、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。